Tag
Wszystkie artykuły powiązane z tagiem szkoła.
Rada Sekretariatu Nauki i Oświaty NSZZ „Solidarność” niepokoi się zmianami w kanonie lektur szkolnych. Niepokój budzi zniknięcie z listy dzieł "autorów kojarzących się z postawami patriotycznymi i współtworzących kulturowy rdzeń polskiej wspólnoty narodowej". Chodzi m.in. o Stefana Żeromskiego, Krzysztofa Kamila Baczyńskiego i Adama Mickiewicza.
Lekcje ateizmu obejmą uczniów między czwartym (sic) a trzynastym rokiem życia. Zajęcia zostaną zorganizowane przez antyreligijną organizację „Atheist Ireland” ze wsparciem organizacji „Educate Together” , również walczącej o edukację wolną od treści religijnych.
Zdaniem polityków Sojuszu "Tydzień Kultury Chrześcijańskiej" nosił znamiona "łamania wolności sumienia i dyskryminacji na tle światopoglądowym" oraz mógł naruszyć przepisy konstytucji. Dlaczego? Dla polityków niedopuszczalne było, że na lekcjach np matematyki "dzieci wyliczały odległość między sanktuariami w Polsce, na informatyce tworzyły prezentację o Sanktuariach Maryjnych w diecezji, a na polskim pisały list do papieża Franciszka, w którym miały podziękować za Sanktuaria Maryjne".
Dyrektor szkoły w Maipú, Osvaldo Calvente, wskazuje, że książki udostępnione przez rząd „zawierają [przedstawienia] aktów seksualnych, narkotyków, a nawet zoofilii”. Calvente był pierwszą osobą, która przedstawiła mediom całą sprawę.
Organizacje Arcigay, The Omphalos Association oraz Arcilesbica Perugia zgłosiły skargę do Narodowego Biura Antydyskryminacyjnego, części Ministerstwa Równych Szans.
Od 1 września 2013r wójt Gminy Piątnica w powiecie łomżyńskim zamknął szkołę we wsi Żelechy
Prezes NIK, Krzysztof Kwiatkowski mówi dla "Rzeczpospolitej": - W Polsce jest budowany system profilaktyki narkotykowej, ale jakość zajęć prowadzonych w szkołach jest wciąż niewystarczająca. Zbyt często profilaktyka ogranicza się do lekcji wychowawczych prowadzonych przez nieprzeszkolonych w tym zakresie nauczycieli.
MEN negatywnie odniósł się do propozycji posłów PiS, aby dzieci i młodzież rozpoczynały każdy dzień w szkole od uroczystego odśpiewania hymnu narodowego.
10-letnia uczennica podstawowej szkoły publicznej (Lucy Elementary School) w Memphis (USA) otrzymała od nauczycielki zakaz obrania Boga za przedmiot wypracowania, które miała napisać cała klasa. Tekst miał dotyczyć idoli poszczególnych uczniów. Matka dziewczynki opowiadała, że jej córka chciała opisać „jak Bóg stworzył ziemię i jak ona sama robi wszystko, co może” by żyć zgodnie z wolą Boga. Według amerykańskich mediów, nauczycielka powiedziała jednak uczennicy, że jej plan wypracowania „ma coś wspólnego z Bogiem” i w żadnym wypadku nie będzie mogła wybrać w tekście Boga jako swojego idola. Uczennica musiała więc dokonać nowego wyboru; wypracowanie powstało ostatecznie na temat Michaela Jacksona.
Zdaniem Adama Szostkiewicza, „Kościół ubogacił podwójnym usztywnieniem stanowiska” jesienny sezon. Chodzi o naukę religii w szkołach oraz stanowisko w sprawie odpisu zastępującego Fundusz Kościelny. Publicysta „Polityki” przywołuje opinię kard. Kazimierza Nycza o tym, że etyka nie przygotowuje do przyjęcia sakramentów czy ks. prof. Tadeusza Panusia, który uznał wybór etyki za grzech. Do tego dorzuca stanowisko hierarchów w sprawie odpisu i dochodzi do wniosku, że Kościół zmierza w złym kierunku.
Projekt „karty sekularyzmu” spotkał się we Francji z mieszanymi odczuciami. Posłanka opozycyjnej centroprawicowej UMP, Michele Tabarot powiedziała, że „sam pomysł i decyzja władz w sprawie karty sekularyzmu jest całkowicie zgodna z wizerunkiem krętaczy, jaki ma obecny rząd”.
– Domagamy się, by natychmiast do ustawy o systemie oświaty wprowadzić zapis, który mówi o tym, że szkoły i placówki przekazują wzorzec małżeństwa, trwałego związku mężczyzny i kobiety, chronią uczniów przed propagowaniem innych zachowań seksualnych jako równoprawnych – apeluje Ireneusz Dzieszko.
„Tu i ówdzie słyszę głośne żale nad zmianami w kanonie lektur szkolnych, z którego MEN wykreśliło katowanie dzieci w gimnazjum „Panem Tadeuszem”, „Konradem Wallenrodem” i „Trylogią”. Poloniści, na szczęście tylko niektórzy, larum podnoszą, że jakże tu teraz wpajać etos Rzeczpospolitej bez „Ogniem i mieczem”, którym polski możnowładca tłumi wyzwoleńcze powstanie na Ukrainie. Jakże tu teraz kształtować młodego patriotę polskiego, kiedy się mu nie wbije do głowy, że Tatar, Turek, Niemiec, Szwed Rosjanin i Ukrainiec to wróg jest i basta, a Polak to ten, kto za Polskę umiera, a najlepiej u boku Napoleona, pierwszego oprawcy nowożytnej Europy. Jakże’sz pielęgnować młodocianą wrażliwość Polaka, bez obrazków ze szlacheckiego zaścianka, bez pola na Litwie gdzie świerzop i dzięcielina pała, no i bez szlachtowanego niedźwiedzia z białoruskiej puszczy” - kpi sobie poseł PO i dodaje, że jest „przeszczęśliwy, że mój Beniaminek zaczyna szkołę bez obciążenia tą paranoją”.
W nadesłanym do redakcji „Gościa Niedzielnego” świadectwie kapłan opowiada o swojej strasznej chorobie – uzależnieniu od seksu. Jego cierpienie zaczęło się jeszcze w dzieciństwie, kiedy jako pięcioletni chłopiec poczuł ogromne podniecenie, dotykając miękkiego kaftanika malutkiego dziecka.
Propozycje fragmentów z autorów od Sasa do Lasa nie prowadzą bowiem do wychowania wykształconych obywateli, a co najwyżej do umiejętności czytania i opanowania mniej lub bardziej dobrego stylu wypowiadania się. Ale są to zadania dla szkoły podstawowej, ewentualnie zawodowej, dla uczniów których wprowadza się czytanki różnych fragmentów, a nie całe dzieła, które wiodą czytelników w świat pytań o podstawowe wymiary ludzkiej egzystencji. Wykształcenie literackie, studiowanie całego spektrum ludzkich zachowań i poszukiwań, zawartych w dziełach literackich prowadzi bowiem do pełnego rozwoju intelektualnego i moralnego niezbędnego w ideale wykształconego człowieka. Literatura to nie tylko umiejętność czytania, czy wprawki stylistyczne, to przede wszystkim wejście w świat wielkich problemów egzystencjalnych, to pytania o sprawy podstawowe, o sens ludzkiego życia, to kształtowanie umiejętności rozwiązywania intelektualnych i moralnych wyzwań wraz z autorami i ich dziełami. To radość czytania i
