Tag
Wszystkie artykuły powiązane z tagiem dzieci.
Jeden z tzw. etyków europejskich, szef belgijskiej organizacji zajmującej się etyką lekarską, Peter Deconinck powiedział: - Wszyscy wiemy, że już teraz przeprowadza się eutanazję na dzieciach (...)Tak, aktywną eutanazję.
Czy to prawda, że we Francji w prawie cywilnym mają zostać zlikwidowane sformułowania "matka" i "ojciec"?
Dr Wanda Półtawska w materiale filmowym Biura Prasowego Konferencji Episkopatu Polski komentuje problem sztucznego zapłodnienia. „In vitro jest prostym odrzuceniem Boga Stworzyciela. To nie jest prawda, że ludzie – ojciec i matka – dają życie. Życie ludzkie to jest owoc działania Boga, który stworzył ludzi – ojca i matkę – jako narzędzie, aby mieć materiał. Oni dają materiał dla ciała, ale życie daje Bóg” - tłumaczy. Dr Półtawska nie ma wątpliwości: „In vitro to jest najcięższy grzech, jaki można sobie wyobrazić. Odrzucenie Boga Stworzyciela”.
Sytuacja stała się na tyle poważna, że sprawa trafiła nawet do sejmowego gmachu, gdzie 19 marca br. odbyła się konferencja pt. „Odebrana niewinność – seksualizacja kobiet i dziewcząt w mediach i reklamie – przyczyny, skutki, możliwe scenariusze”. Spotkanie zorganizowało Stowarzyszenie Twoja Sprawa, walczące z pornografią w przestrzeni publicznej. Podczas konferencji przedstawiono raport Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, który powstał pod kierunkiem prof. Eileen Zurbriggen. To dokument, który precyzuje pojęcie seksualizacji. Mamy z nią do czynienia, kiedy osoba jest przekonana, że jej wartość wynika głównie z jej atrakcyjności seksualnej lub zachowania – do tego stopnia, że wyklucza inne cechy, np. intelekt, osobowość. Poza tym dopasowuje się do normy (wąsko zdefiniowanej), według której atrakcyjność fizyczna to po prostu bycie seksownym. Seksualizacja zachodzi także wtedy, gdy osoba jest uprzedmiotowiona pod względem seksualnym, czyli staje się dla innych raczej przedmiotem
Co można zaserwować uczniom „na przełamanie lodów”:
Ministerstwo Edukacji Narodowej wydało oświadczenie po ogólnopolskim proteście Prawicy Rzeczypospolitej przeciw wprowadzaniu do polskich szkół ideologii WHO i przeciw zorganizowanej demoralizacji w szkołach.W tekście tym ministerstwo edukacji oświadcza, że „nie brało udziału w tworzeniu” zaleceń WHO. Dobrze, że w ten sposób MEN dyskretnie dystansuje się od obłędnej antywychowawczej ideologii forsowanej przez WHO. Szkoda tylko, że oświadczenie Ministerstwa jest co najwyżej w jednej czwartej „prawdziwe”.Po pierwsze bowiem – w pracach WHO uczestniczy polska delegacja, wysyłana przez rząd.Po drugie – ministrowie (zgodnie z art. 157 Konstytucji) ponoszą „solidarną odpowiedzialność”, więc minister edukacji nie może uchylać się od odpowiedzialności za to, co robią w Światowej Organizacji Zdrowia wysłannicy ministra zdrowia, a przede wszystkim musi o tym wiedzieć, szczególnie jeśli odnosi się to do edukacji i wychowania.Po trzecie – polski rząd miał obowiązek odrzucić obłędne zalecenia WHO, co
Proces rozpoczął się o godzinie 8.30. Sąd wysłucha dziś relacji terapeuty i świadków.
A wygląda strasznie. Dzieci zabijane są nawet w drugiej połowie ciąży, kiedy są już duże i dobrze rozwinięte, a nawet mogą przeżyć poza organizmem matki. Lekarze wywołują przedwczesny poród, podczas którego te dzieci mają umrzeć. Ale często nie umierają i wtedy zostawiane są bez pomocy do momentu aż umrą. Czasem kwilą, płaczą, ale nikt im nie pomaga. One mają umrzeć, bo są chore. Ich godność nikogo nie obchodzi, a matki często są poddawane presji, by dziecko zabić.
Prof. Góra, od reformy emerytalnej za rządów Jerzego Buzka mówi dziś w „Polityce”, że jeśli nie będzie dzieci w Polsce to nie będzie pieniędzy na emerytury. W jaką stronę to zmierza?
Z komunizmu wyszliśmy bowiem, nie tylko zdewastowani w wymiarze ekonomicznym, ale także moralno-patriotycznym. Komunizm bowiem uwstecznił procesy narodowotwórcze, które w Polsce z przyczyn historycznych i tak były zapóźnione. W innych krajach tożsamość narodowa i nowoczesny patriotyzm kształtował się w warunkach istnienia własnych państw stymulujących i nadających kształt tym procesom. W Polsce natomiast proces umasowienia społeczeństw związany z kształtowaniem się nowoczesnego, ponadstanowego narodu, w znacznym stopniu odbywał się w warunkach państw zaborczych. Patriotyzm więc kształtował się jako reakcja sprzeciwu wobec zaborczych potęg i ten negatywizm w dominujący sposób ukształtował jego charakter.
Mleczko kpi, ale słusznie uchwytuje prawdę o demografii i emeryturach. Na obrazku chłopiec dziurawi kondomy. Matka pyta go: dlaczego dziurawisz ojcu prezerwatywy? A on odpowiada (cytuję z pamięci): bo sam nie zarobię na wasze emerytury.
Ministerstwo Edukacji pracuje nad wprowadzeniem do polskich szkół ideologicznego modelu „wychowania” seksualnego, który doprowadził do fatalnych skutków w tych krajach, w których już został wprowadzony. W Anglii czy Szwecji w ostatnich kilkunastu latach drastycznie wzrosła liczba niechcianych ciąż i aborcji wśród nastolatek, a także liczba nastolatków zarażonych chorobami wenerycznymi. W tej sytuacji warto przypomnieć, na czym polega różnica między „nowoczesną” edukacją seksualną, a wychowaniem do życia w rodzinie. Otóż różnica jest tak istotna, jak różnica pomiędzy uczeniem dziecka spożywania pokarmów, a wyjaśnianiem zasad zdrowego odżywania. Jeśli rodzice nauczą dziecko jeść, to jeszcze nie znaczy, że wytłumaczyli mu sens spożywania pokarmów czy zasady zdrowego odżywiania. Podobnie jest z seksualnością.
Od 80tych lat XX w. w Polsce co rok ubuwa dzieci. Wiceprezes GUS Grażyna Marciniak mówi, że tendencja spadkowa dzietności w Polsce ma związek z faktem, że dorośli nie chcą więcej albo w ogóle mieć dzieci. W zeszłym roku urodziło się w Polsce tylko 386 tysięcy nowych Polaków.
Czy papież ogląda Ziarno? Gdzie papież chaiłby przenieść Watykan? Jak najlepiej się modlić? Czy ojciec święty lubi być papieżem? Czy miał dużo kolegów...
