Opublikowane „Wytyczne co do tożsamości płciowej i ekspresji płciowej” wymagają również od nauczycieli stosowania odpowiednich zaimków „genderowych”, wśród których znajdują się takie kuriozalne i wymyślone w angielskim dziwolągi językowe, jak „ey/em/eirs”, „zi/hir/hirs” oraz „xe/xem/xirs”. Zdaniem twórców tych „postępowych” wskazówek „przyjmowanie założeń co do tożsamości płciowej danej osoby może często prowadzić do wykluczenia i krzywdy”.

Stosowanie tych zaimków, „nauczenie się proszenia o nie” to ma być „mały krok w traktowaniu osób 2SLGBTQI+ z przyzwoitością i szacunkiem” oraz ma pomóc w „włączeniu” ich i „kultywowaniu bezpiecznej przestrzeni” dla nich. Rada szkolna (odpowiednik polskiego kuratorium oświaty) zajęła się też w swoim dokumencie takimi tematami, jak: „Dekolonizację płci”, „2SLGBTQI+ Co to znaczy?” oraz „Imiona, zaimki i zwroty grzecznościowe”.

Jednocześnie w dokumencie ostrzega się, że ci nauczyciele, którzy nie podporządkują się wytycznym, muszą liczyć się z następstwami, gdyż „wszyscy ludzie są prawnie chronieni zgodnie z Kodeksem Praw Człowieka Ontario przed dyskryminacją oraz napastowaniem z powodu ich tożsamości płciowej i/lub ekspresji płciowej”. Zatem nauczyciel, który nie będzie stosował np. wymyślonych zaimków typu „xe/xem/xirs”, może liczyć się z oskarżeniem o dyskryminację.

Jak zauważa Mary Zwicker z „Life Site News”, tego typu wytyczne (które notabene dawniej postawiłyby poczytalność nie tylko uczniów, ale i autorów takich wskazówek pod znakiem zapytania) nie są niestety niczym nowym w Kanadzie. Zwicker przytacza wypowiedź Jacka Fonseca, szefa Campaign Life Coalition, który jeszcze w roku 2017 stwierdził, że tego typu polityka, która zabrania informowania rodziców o problemach dziecka, może wyrządzić dziecku „nieodwracalną” krzywdę, prowadząc nawet do „depresji i samobójstwa”.

Wygląda na to, że to jednak dopiero początek obłędu. Zwicker cytuje wypowiedź wiceprzewodniczącego rady szkolnej z Renfrew, który twierdzi, że ma „wiedzę z pierwszej ręki o uczniach w jego okręgu identyfikujących się jako zwierzęta”!