Resort edukacji, kierowany przez minister Nowacką, wprowadza rozwiązania, które zamiast budować solidarność wśród pedagogów, prowadzą do podziałów. Ideologiczne oczekiwania i presja tzw. „politycznej poprawności” sprawiają, że nauczyciele obawiają się o swoje stanowiska i moralne przekonania. Donosicielstwo, wspierane przez prawne regulacje, wprowadza atmosferę nieufności, przypominając najgorsze totalitarne systemy, a w Polsce przypominające czasy sowieckiej okupacji.

Coraz częstsze szkolenia „antydyskryminacyjne” finansowane przez UE i UNICEF, zamiast integrować, prowadzą do dalszych podziałów i naruszają naukowe podstawy oraz zdrowy rozsądek. Nauczyciele obawiają się również narzucania ideologii LGBT, co jest sprzeczne z ich przekonaniami oraz obowiązującym prawem. Prawnicy podkreślają, że każdy nauczyciel ma prawo do postępowania zgodnie z własnym sumieniem.

Emocjonalny szantaż, wykorzystywany przez niektórych psychologów i pedagogów, prowadzi do sytuacji, w których nauczyciele są zmuszani do działań sprzecznych z ich przekonaniami. Przypadki „zarażenia rówieśniczego”, gdzie uczniowie naśladują zachowania swoich rówieśników, mogą się potęgować z uwagi na uległość dyrekcji i nauczycieli wobec ideologicznych nacisków.

Warto podkreślić, że Instytut Ordo Iuris przygotowuje poradnik „Żądanie stosowania zaimków i imienia niezgodnych z płcią ucznia a prawa nauczyciela”, który ma pomóc nauczycielom w obronie przed bezprawnymi naciskami. Ważne jest, aby szkoła przeciwstawiała się sytuacjom, w których przestrzenie przeznaczone dla jednej płci byłyby wykorzystywane przez osoby płci przeciwnej, co narusza prawo i poczucie bezpieczeństwa uczniów.

W obliczu narastających ideologicznych nacisków, nauczyciele muszą więc stawić czoła wyzwaniom z zachowaniem zdrowego rozsądku i wierności swoim przekonaniom. Kluczowe jest, aby nie ulegać presji politycznej poprawności i bronić rzeczywistego dobra uczniów, które często różni się od narzucanego przez ideologiczne normy „dobrostanu”.